BULI DI KALANGAN PELAJAR MASA KINI

OLEH : NUR HAFIZOH BINTI ISMAIL

Hari ini, kita begitu megah mengatakan bahawa negara kita telah maju dan pesat membangun seiring dengan era globalisasi namun mengapa masih timbulnya isu-isu berkaitan buli, samseng mahupun gangsterisme di kalangan pelajar masa kini. Hal ini terbukti dengan tersebarnya berita-berita yang hangat terpampang di dada akhbar mahupun media elektronik dengan terbongkarnya satu demi satu kegiatan buli pelajar di sekolah. Bukan itu sahaja, kes-kes pembulian di kalangan pelajar sekolah seakan satu pesta yang berleluasa di Malaysia pada hari ini dengan menjadi salah satu tradisi turun-temurun terutamanya pembulian di kalangan pelajar asrama. Buli ini tidak semestinya hanya di kalangan pelajar lelaki tetapi juga berlaku di kalangan pelajar perempuan. Malah pelajar perempuan masa kini tiada lagi memikirkan adab dan sopan-santun tetapi lebih bermegah diri dengan menunjukkan aksi-aksi samseng dalam membuli pelajar yang lemah. Selalunya pelajar-pelajar senior dari tingkatan empat hingga tingkatan enam lebih cenderung dalam melakukan perkara yang tidak berperikemanusiaan ini.

Lazimnya mereka melakukan buli dalam banyak aspek seperti menyuruh pelajar junior melakukan sesuatu pekerjaan untuk mereka dengan erti kata lain mengugut sekiranya kerja tersebut tidak dilakukan. Selain itu, bagi mereka pelajar-pelajar junior yang membuat kesalahan atau disyaki bersalah seperti mencuri, menghisap rokok, ponteng dan sebagainya tidak perlu dihadapkan kepada lembaga disiplin sekolah atau asrama tetapi harus diadili di hadapan 'mahkamah' pelajar senior terlebih dahulu untuk diambil tindakan dan dijatuhi hukuman yang bersesuaian. Semestinya masyarakat sedia maklum hukuman dan tindakan yang diambil oleh pelajar senior adalah dengan memukul mangsa sehingga pengsan, luka, patah dan ada yang sampai menemui ajal. Perkara ini tidak sepatutnya terjadi malah merupakan satu kesalahan yang sukar untuk dimaafkan kerana tindakan yang diambil oleh mereka itu telah menyalahi undang-undang berpandukan tatatertib sekolah. Sepatutnya, pelajar yang membuat kesalahan perlulah terus dihadapkan kepada lembaga disiplin sekolah atau asrama kerana tatatertib akan diambil mengikut kesalahan dan prosedur yang sepatutnya.

Kebanyakan kes-kes pembulian yang berlaku di sekolah tidak pernah mengenal sama ada pelajar-pelajar tersebut membuat kesilapan atau disyaki membuat kesalahan itu berada dalam keadaan benar ataupun tidak. Apa yang penting untuk kaki pukul ini adalah melepaskan geram kepada pelajar junior dengan melakukan pukulan, sepakan, tamparan, terajang dan sebagainya. Di samping itu, kata-kata lumrah yang sering digunakan semasa memukul pelajar adalah dengan memaki hamun pelajar yang membuat kesalahan dengan kata-kata kesat dan mengkategorikan apa yang dilalui mereka itu jauh lebih ringan daripada mereka (senior) terdahulu. Antaranya: "Aku ni kira baiklah belasah kau perlahan, dulu aku kena belasah lagi teruk". Lafaz-lafaz inilah yang sering diluahkan oleh pembuli-pembuli yang tidak pernah memikirkan masa depan mereka. Ugutan demi ugutan yang melampaui batas juga selalunya terhambur keluar daripada mulut mereka seperti jika kes ini diketahui umum, pelajar yang disyaki membuat salah akan dipukul lebih teruk daripada kali pertama sehinggalah kepada ugutan-ugutan ingin membunuh pelajar terbabit. Isu yang berkaitan kes pembulian di sekolah telah menimbulkan suasana yang tidak selamat dan telah mencemarkan nama buruk terhadap sekolah terbabit. Sememangnya isu buli ini seolah-olah sudah sebati dan menjadi darah daging kepada setiap pelajar yang berkeinginan untuk melepaskan rasa marah dan geram yang berbuku dalam hati terhadap sesiapa sahaja yang dilihatnya.

Di Malaysia kita boleh menilai sendiri gejala buli yang berlaku dalam sesebuah komuniti sehingga boleh menimbulkan kebimbangan di kalangan masyarakat khususnya para ibu bapa. Hal ini dapat dibuktikan dengan peristiwa kematian pelajar Mohd Hadzrin Mohamad setelah koma lapan hari akibat dibelasah sekumpulan remaja berhampiran sekolah di Cheras gara-gara berebut kekasih dan meninggal dunia pada 21 Februari 2009. Kes-kes pukul lain seperti kes di Marang, Terengganu yang melibatkan pelajar senior memukul junior dengan menghantukkan kepala ke tiang, serta yang berlaku di Sekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 5, Wangsa Maju di mana mangsa telah dipukul dalam bas hanya gara-gara terlanggar bahu kekasih salah seorang ahli kumpulan buli sekolah tersebut. Jika ingin dihimpun satu persatu isu buli atau boleh dikategorikan sebagai gangsterisme ini maka tidak terhitung banyaknya kes yang berlaku pada masa kini.

Banyak faktor yang mempengaruhi kes buli ini antaranya masalah disiplin yang semakin merosot di kalangan pelajar, kelemahan peraturan sekolah dan sikap tanggungjawab guru terhadap pelajar, sistem sekolah yang terlalu mementingkan pencapaian akademik dan mengenepikan aspek sukan, kokurikulum, pembinaan sahsiah dan kerja berpasukan. Rentetan dari peristiwa itu, timbul pelbagai cadangan sama ada dari jabatan kerajaan, individu atau pertubuhan bukan kerajaan mengenai langkah-langkah yang pelu diambil bagi mengatasi masalah ini. Antara pendekatan yang boleh diambil ialah melengkapkan pelajar dengan skil komunikasi sosial yang baik. Beberapa skil komunikasi sosial yang diperlukan ialah pengurusan konflik, pengurusan kemarahan, skil asertif dan skil perundingan. Setiap sekolah juga perlu menganjurkan program khas pembentukan peribadi pelajar sebagai usaha menangani gejala buli yang semakin menular. Ia harus diberi pendedahan yang awal tentang aspek pendekatan ini supaya isu buli dapat dikurangkan dan masa pelajar yang terluang dapat diisi dengan perkara-perkara yang berfaedah dan bermotivasi.

Walaupun masalah ini dilihat agak sukar untuk diselesaikan oleh sesetengah pihak. Namun, jika semua pihak berganding bahu mendokong penyelesaian masalah ini secara berhikmah, pasti perkara ini dapat diselesaikan. Menurut pendapat atau cadangan daripada Yang Dipertua Persatuan Mahasiswa Akademi Pengajian Islam Universiti Malaya (PMAPIUM), Izzat Amin Mohd. Nasir telah mencadangkan bahawa masalah yang berlaku terhadap pelajar sekolah bagi yang beragama Islam perlu ditangani dengan cara Islam. Kaedah Islam ini adalah dengan menanam nilai-nilai kerohanian dalam diri semua pelajar seperti dekati pelajar dengan al-Quran, suasana sekolah yang berlandskap Islamik contohnya; papan-papan tanda yang memuji Allah SWT, hakikatnya dapat memainkan peranan penting dalam menangani hal yang dapat meruntuhkan nilai moral dalam diri setiap pelajar di sekolah.

Semua pihak sedia maklum bahawa pelajar sekolah pada hari ini, seakan jauh daripada al-Quran. Jika kita membuat kajian ke atas pelajar sekolah kebanyakannya masih terkapai-kapai untuk mengenali huruf-huruf di dalam al-Quran, apatah lagi membacanya. Sewajarnya para ibu bapa mahupun pihak sekolah harus berperanan penting bagi memastikan setiap pelajar diberi pendedahan dalam mendalami ilmu agama terutamanya dalam bacaan al-Quran. Di samping itu, guru-guru disiplin perlu lebih tegas dalam memastikan masalah pembulian ini tidak berleluasa. Cadangan dalam menanamkan nilai-nilai kerohanian seperti terlibat dengan Badan Dakwah dan Kerohanian Sekolah (Badar), merupakan satu langkah bijak. Melalui penglibatan pelajar dalam badan-badan dakwah ini, secara tidak langsung suasana sekolah dan asrama lebih berunsurkan Islam. Sekali gus memberi kesan dalam diri pelajar dan menerapkan nilai-nilai kerohanian dapat berjalan dengan lancar di sekolah dan asrama. Kes-kes pembulian ini perlu diterapkan padah kesannya kepada mereka sejak dari awal persekolahan agar pelajar-pelajar ini tidak melakukan perkara sedemikian.


Firman Allah s.w.t. bermaksud: “makan dan minumlah oleh kamu dari makanan dan minuman yang baik-baik yang aku berikan kepada kamu”…


Berpandukan ayat ini jelaslah bahawa zuriat yang baik lahir dari makanan dan minuman yang baik kerana makanan yang dimakan akan sebati dengan darah daging manusia. Sebahagian dari kanak-kanak kita hari ini sebenarnya lahir dari sumber yang tidak baik. Oleh itu tidak hairanlah apa yang terjadi pada mereka tentunya bersifat jahat, zalim, tiada akhlak dan tiada perikemanusiaan. Keadaan buruk ini ditambah dengan sistem pendidikan yang sekular yang terlalu banyak berpaut pada teori dan amali pendidikan Barat yang kurang diubahsuai dengan tatasusila adat sopan negara ini. Setiap kali kertas kerja yang dibentangkan dalam bengkel kerap merujuk dan mendahului teori manusia kafir sedangkan ajaran Rasulullah s.a.w. dibelakangkan. Maka sentiasalah bermula dengan sistem landasan agama yang benar dengan berpandukan sunnah-sunnah dan ayat-ayat al-Quran.

Kesimpulannya, masyarakat sedia maklum bahawa pelajar merupakan salah satu elemen atau aset penting dalam sesebuah negara malah bakal menjadi seorang pemimpin negara pada masa hadapan. Merekalah yang akan terus melaksanakan program pembangunan negara untuk mencapai Wawasan 2020. Oleh itu, pelajar harus bijak dalam menghadapi dunia yang semakin mencabar terutamanya dalam pembangunan negara yang pesat dalam sektor ekonomi, sosial dan budaya serta perkembangan teknologi maklumat. Pelajar juga perlu aktif dalam menghadiri atau mengikuti kursus-kursus yang dianjurkan dalam meningkatkan sahsiah diri bagi mengelak dari menjerumuskan diri ke arah kegiatan yang boleh menjejaskan masa depan pelajar itu sendiri.

REMPIT (SAMSENG JALANAN)

OLEH: MOHD AZLAN SHAH BIN AMIR

1. Pengenalan

Satu gejala sosial yang popular di Negara kita Malaysia ialah gejala rempit. Isu rempit ini bukanlah asing bagi masyarakat kita lagi, memandangkan gejala sebegini telah wujud sekian lama di Negara ini. Gejala ini telah merungkai banyak faktor kepada terjadinya gejala negatif lain seperti peragut, penagih dadah, perogol dan sebagainya. Secara tidak langsung gejala ini telah menimbulkan pelbagai tanggapan negatif masyarakat terhadap mat rempit. Lebih malang lagi, golongan remaja dan di bawah umur terlibat sama dengan gejala yang tidak berfaedah ini. Namun begitu, golongan wanita juga tidak ketinggalan untuk terjurumus dalam gejala ini sehingga mereka mendapat gelaran sebagai minah rempit. Walaupun kita menganggap mat rempit ini sering berlumba haram di jalan raya, namun mereka juga sering melakukan aksi-aksi yang merbahaya di jalan raya. Istilah ‘wheelie’ dan ‘weecame’ dan pelbagai lagi adalah sebahagian istilah yang digunakan oleh mat rempit bagi aksi-aksi merbahaya yang sangat popular dikalangan mereka. Perlakuan sebegini bukan sahaja mendatangkan kemudaratan ke atas diri mereka malah ia menjadi serius apabila pengguna jalan raya yang tidak berdosa turut menjadi mangsa. Persoalan yang timbul di sini apakah yang ingin dicari oleh mereka dengan melibatkan diri mereka dalam gejala yang tidak berfaedah ini? Pelbagai punca yang telah dikenal pasti dan langkah pencegahan bagi menangani masalah gejala rempit ini.

2. Punca/faktor

Punca yang telah dikenal pasti yang telah mempengaruhi remaja terjurumus dalam gejala rempit ini ialah perasaan ingin mencuba. Jiwa yang bergolak tidak dapat dinafikan lagi apabila ia dikaitkan dengan remaja yang sedang meningkat dewasa. Dengan perasaan sebegini mereka mudah terjebak secara tidak langsung dengan gejala rempit ini. Tidak hairanlah jika ramai remaja terlibat dalam gejala ini.

Namun perasaan ingin mencuba ini sedikit sebanyak telah didorong oleh pengaruh rakan sebaya. Sudah menjadi hakikat bahawa remaja yang hidup berkelompok amat kuat pengaruhnya antara individu remaja tersebut. Pergaulan mereka dari hari ke hari akan menjadi menjadi semakin rapat dan ini secara tidak langsung memudahkan individu remaja itu untuk meniru gaya atau lagak rakan mereka khususnya gaya atau lagak yang negative seperti merempit. Tidak hairanlah jika kita dapat saksikan mereka yang merempit begitu ramai sehinggakan apabila mereka berkumpul kita dapat lihat seperti ada majlis yang sedang di adakan.

Selain itu juga, pengaruh rakan ini boleh dikaitkan dengan punca lain iaitu mendapat cabaran. Bagi mat rempit, mereka mudah menyahut cabaran rakan mereka untuk berlumba, melakukan aksi merbahaya, lakukan jenayah dan pelbagai lagi. Walaupun mereka bahawa merea terdedah kepada bahaya yang bakal menimpa mereka, tetapi perasaan ingin mendapat tumpuan dan pujian mereka sanggup mengenepikan bahaya yang menimpa mereka.

Punca yang seterusnya ialah keprihatinan keluarga. Mereka yang telah terjerumus dalam gejala merempit ini tiada kawalan keluarga atau prihatin daripada keluarga. Ibu bapa yang sibuk bekerja, adik-beradik yang sibuk dengan hal sendiri menyebabkan tiada tumpuan ke atas mereka seterusnya mereka melibatkan diri mereka untuk merempit. Masalah keluarga juga tidak ketinggalan menjadi faktor kepada remaja terjerumus dalam gejala rempit seperti kurangnya mendapat kasih sayang daripada keluarga.

Punca yang lain pula ialah gaya hidup yang terlalu bersosial dan taraf pendidikan yang rendah. Ini dapat dibuktikan apabila mereka tidak dapat membezakan perbuatan yang baik dan buruk seterusnya tidak boleh memikirkan kesan yang akan menimpa ke atas mereka. Pengaruh filem atau cerita juga antara punca yang menyebabkan ramai remaja melibatkan diri mereka dalam gejala rempit. Mereka beranggapan bahawa mereka disanjung apabila satu pembikinan filem yang menceritakan gaya hidup mat rempit seperti filem REMP-IT.

Satu lagi punca yang patut dipertengahkan iaitu faktor pekerjaan. Sebahagian besar mat rempit kerjanya ialah sebagai mat dispatch dan mekanik. Sebagai contoh mat dispatch yang menggunakan motorsikal sebagai kenderaan untuk mereka bergerak melakukan pekerjaan. Kebiasaan mereka menggunakan motorsikal ini menyebabkan mereka bolah membuat pelbagai aksi. Begitu juga dengan mekanik dimana mereka lebih mengetahui struktur rekaan sesbuah motorsikal. Mereka boleh mencipta, memperbaharui, mengubahsuai mengikut citarasa mereka. Seperti contoh dalam pembikinan peningkatan kelajuan motorsikal tersebut seterusnya mendorong mereka untuk berlumba haram.

3. Langkah

Bagi menangani gejala mat rempit, pelbagai saranan dan langkah dalam bentuk meminda peraturan dan undang-undang jalan raya hendak dilakukan. Tetapi akhirnya, apa guna segala undang-undang yang digubal jika tidak ada penguatkuasaan dilakukan. Walaupun mungkin sesetengah anggota masyarakat sudah bosan dan letih dengan karenah mat rempit, tetapi kerajaan harus terus berusaha dan serius mewujudkan kesedaran dan membentuk akhlak mulia di kalangan remaja agar tidak terjebak dengan gejala ini. Kempen membanteras gejala mat rempit selama ini hanya sia-sia kerana ia tidak mendapat sokongan ibu bapa serta masyarakat. Kegagalan kawalan dan kurang perhatian ibu bapa menyebabkan anak-anak mereka sanggup menggadai nyawa di jalan raya. Kerajaan perlu terus serius mengadakan kempen berterusan untuk memberi kesedaran kepada golongan muda supaya sayangkan diri dan tidak menggadaikan nyawa di atas jalan raya. Selain pendekatan lembut, pendekatan keras juga perlu dilakukan. Tiada istilah kompromi untuk menangani golongan mat rempit yang menunggang motosikal secara berbahaya.

Tindakan lebih tegas harus dilaksanakan ke atas mat rempit yang didapati terlibat dalam perlumbaan haram bukan sekadar menghimpunkan mereka, dijalankan ujian air kencing dan kemudian dibebaskan.Cadangan untuk merampas motosikal serta mengantung lesen mereka yang terbabit dalam gejala lumba haram khususnya dilihat sebagai satu inisiatif yang boleh membantu dalam menangani masalah ini. Ini adalah merupakan antara cadangan yang akan dimasukkan dalam pindaan undang-undang berkaitan yang kini dalam proses penelitian oleh Kementerian Pengangkutan.

4. Kesimpulan

Sebagaimana gejala sosial yang lain, peranan yang dimainkan ibu bapa adalah amat penting untuk menjayakan sebarang usaha menangani masalah tersebut. Selain mengenakan tindakan tegas ke atas mat rempit, tindakan yang sama tegas terhadap ibu bapa atau pemilik motosikal yang digunakan juga boleh membantu untuk menangani masalah ini, kalau tidak sekalipun, membantu mengelakkan gejala ini dari menjadi lebih buruk lagi. aktivis sosial termasuk pertubuhan bukan kerajaan (NGO) juga perlu memainkan peranan untuk mencapai matlamat menangani gejala merempit. Apa sekalipun, yang pasti, masalah ini kini kian meruncing dan kesepaduan semua pihak adalah merupakan kunci yang akan dapat menyelesaikan segala permasalahan ini.